Área de Conhecimento: Ciências
Humanas
Habilitações: Supervisão Escolar/
Administração Escolar
Título: Pedagogo
Carga Horária: 3.036 h/a cada habilitação
Estágio: 300 h/a cumpridas no 3º e 4º
anos
Regime: Semestral
Duração mínima: quatro anos
Duração máxima: sete anos
Vagas Iniciais: 100 (cem) por ano
Turno: Noturno
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OBJETIVOS DO CURSO:
* Formar o pedagogo consciente da
identidade da escola, de sua racionalidade administrativa,
autonomia e compromisso social.
* Reconhecer as peculiaridades dos sujeitos do processo
educativo, as características do contexto histórico
e cultural em que vivem e empregar adequadamente os meios
necessários para oferecer uma educação
de elevado padrão de qualidade.
* Incentivar o gosto pela descoberta e pela autonomia de
buscar, aprender e criar.
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
* Construir a identidade profissional
do educador, com base nas dimensões ético-políticas,
teórico-conceituais e estratégico-instrumentais
da profissão.
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PERFIL DO PROFISSIONAL:
Todas as análises sobre o
perfil do profissional do futuro e do mercado no novo milênio
revelam como tendências básicas que é
preciso ter sólida formação que permita
autonomia para aprender continuamente, ter espírito
empreendedor e preparo profissional para desempenhar funções
variadas, inovando e criando a partir de fundamentos recebidos
na escola e na faculdade.
Para o pedagogo, a essas tendências
somam-se outras, em função da especificidade
de sua área de atuação.
Como diria Pedro Demo:
“Entre as habilidades cruciais,
destaca-se de partida a propedêutica, definida como
competência em construir condições adequadas
do aprender a aprender, do saber pensar, de pesquisar, de
teorizar a prática, de atualizar-se constantemente.
Trata-se de habilidade tipicamente metodológico-instrumental,
de domínio de meios e métodos, para poder
manejar e produzir conhecimento com a devida destreza, capacitando-se,
assim, a construir com as crianças o mesmo ambiente
produtivo, construtivo, participativo. Opõe-se à
tendência reprodutiva, copiadora, meramente transmissiva
dominante, marcada pela relação hierárquica
e formal (...) Também se trata de dominar conteúdos.
Cada cidadão precisa saber muita filosofia, muita
matemática e versar-se sobre a língua, para
estar a par das coisas, ser contemporâneo no espaço
e no tempo, poder informar-se convenientemente.” (1992).
• Atuando como docente ou dirigente, o pedagogo deve
redigir bem, ter capacidade de pensar em função
de planos e objetivos; de transmitir, argumentar e refletir
idéias.
• Precisa apresentar elevado grau de sociabilidade
e capacidade de liderança, iniciativa, dinamismo
e autonomia.
• Outros requisitos importantes são: equilíbrio
emocional, paciência, clareza, desembaraço,
criatividade, otimismo. E, sobretudo, respeito e crença
no ser humano.
• Em outras palavras, espera-se que este novo segmento
possa assumir o seu papel de sujeito no processo educacional,
para que, ao final do curso, esteja capacitado a fazer valer
e projetar em sociedades pluralistas, os valores fundamentais
da Educação.
É nossa proposta por conseguinte:
1. Desenvolver no egresso do
curso e no alunado da Escola Superior de Ensino como um
todo, o interesse pelos movimentos sociais, políticos
e filosóficos, despertando seu interesse para a reflexão
e a crítica.
2. Incentivar a assimilação e a compreensão
dos conhecimentos mais elementares, através de métodos
que favoreçam o desenvolvimento de espírito
crítico, ativo, participante e não memorístico
por parte do aluno, subvertendo os atuais padrões
de aprendizagem que pouco ou nada exigem do discente.
3. Formar um segmento de escolaridade voltado antes para
a criação do saber novo, que para a apropriação
do saber feito, postulando um produto final com forte potencialidade
inovatória.
4. Formar um alunado apto a exercer a sua função
em um mundo em permanente transformação, capacitando-o
e parelhando-o à tarefa não somente de explicar
as normas vigentes e princípios imanentes do sistema
positivo, mas, sobretudo, para procurar assegurar a justiça
intrínseca das normas e a conformidade destas com
a dignidade humana.
5. Estimular o corpo discente a assumir o seu papel de sujeito
no processo educacional, para que, ao término do
curso, esteja capacitado a fazer valer e projetar na legalidade
vigente, os valores fundamentais da Educação.
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O QUE FAZ O PROFISSIONAL:
Atua na Educação, nas
áreas de administração, planejamento,
inspeção, supervisão e orientação
educacional para a educação básica.
É cada vez maior o número de empresas e organizações
que descobrem a necessidade da educação continuada
para todos os níveis de funcionários e dirigentes
e implantam cursos, numa visão de educação
continuada, permanente.
Muitos pedagogos estão hoje em áreas de treinamento,
recrutamento e seleção de empresas e indústrias.
Numa área tão criticada pelo conservadorismo,
os pedagogos criativos e competentes conseguem, em pouco
tempo, o reconhecimento pelo seu trabalho e acabam sendo
disputados no mercado.
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FUNÇÕES QUE PODERÃO
EXERCER NO MERCADO DE TRABALHO:
:: Administração Escolar
:: Planejamento Escolar
:: Inspeção Escolar
:: Supervisão e orientação educacional
para a educação básica
:: Áreas de recrutamento, recrutamento e seleção
de empresas
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RECONHECIMENTO
NO MEC
Reconhecido através da portaria MEC nº 4.099
de 30 de novembro de 2005,publicada no DOU de 1º/12/2005.
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DADOS DO COORDENADOR:
Nome:
Manuela Brito Tiburtino Camata
E-mail: manuelac@univen.edu.br
Telefone: (027) 3752-4500 ramal: 4523
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VALOR DA MENSALIDADE:
R$
294,00 com pagamento até o 5º dia útil
do mês.
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GRADE CURRICULAR:
::
Grade Curricular Vigente do Curso de Pedagogia ::
