| |
|
Edição nº
11 - Janeiro a Junho de 2007
O
processo da Estratégia
Ângela
Maria Bissoli da Silva
Como ponto fundamental têm-se as forças competitivas
que moldam as estratégias e que devem ser observadas
pelas organizações. Trata-se também
dos cinco Ps da estratégia, dos estilos gerenciais
e dos principais contextos em que atuam as organizações.
PALAVRAS-CHAVE: Administração; Estratégia;
Organização.
______________________________________________________TOPO
|
Parceria
na formação de professoras e de professores
da
educação básica: apresentando conceitos
e práticas
Charles Moretto
O presente artigo, partindo da discussão de algumas
questões, tais como a dicotomia entre teoria e
prática, a valorização da formação
específica em detrimento da formação
pedagógica, entre outras, que são reiteradamente
colocadas por estudiosos da educação como
problemas significativos na formação de
professoras e de professores, aborda a questão
do distanciamento entre as instituições
formadoras e as agências contratantes desses profissionais
da educação formados em nível superior.
Apresenta e discute o conceito, bem como as práticas
de parceria interinstitucionais no âmbito da formação
inicial de professoras e de professores em nível
superior, desenvolvidas no Estado do Espírito Santo,
nos últimos oito anos. Enfatiza a importância
da discussão e do estabelecimento de práticas
de parceria colaborativas entre as Instituições
de Ensino Superior, as agências contratantes e as
associações e/ou sindicatos representativos
da categoria, tendo como finalidade a valorização
do professorado e, conseqüentemente, a melhoria do
ensino oferecido pelas escolas de educação
básica.
PALAVRAS-CHAVE: Parceria; Formação de professoras
e de professores.
______________________________________________________TOPO
|
A diversidade psicológica no meio social em “Clarissa”
Flairene Aparecida da Silva
Letícia do Carmo Neves
Apresenta-se nesta análise um estudo envolvendo
a obra Clarissa, de Érico Veríssimo, construindo
uma discussão sobre a oposição psicológica
entre personagens, retratando a sociedade burguesa e o
cotidiano urbano, inseridos na segunda geração
modernista. Destaca-se, ainda, a força das personagens
femininas nessa obra.
PALAVRAS-CHAVE: Oposição; Sociedade burguesa;
Cotidiano urbano.
______________________________________________________TOPO
|
Cooperativas
de Trabalho
Lawrence Lubiana Zanotti
Tema constante em nosso dia a dia é a questão
da falta de empregos em todo território nacional.
Soluções que nos apontam nem sempre são
postas em prática e muitas vezes são frustradas
pela não operação ou falta de interesse.
No presente estudo vimos apresentar breves comentários
sobre as Cooperativas de Trabalho, instituto que tem por
objetivo principal organizar a mão-de-obra ociosa
para proporcionar ao afiliados das cooperativas melhores
condições sociais e de trabalho, contribuindo
para a redução do desemprego e das mazelas
sociais que atacam grande parte da população
desempregada em nosso país, e as conseqüências
da introdução na Consolidação
das Leis Trabalhistas do parágrafo único
do artigo 442.
PALAVRAS-CHAVE: Cooperativa; Trabalho; CLT.
______________________________________________________TOPO
|
A aprendizagem cidadã: ensinar a assumir a condição
humana, ensinar a viver
Pedro Rafael
Farias Evangelista
Propõe princípios que permitam seguir a
indicação de Pascal: “Considero impossível
conhecer as partes sem conhecer o todo, tanto quanto conhecer
o todo sem conhecer, particularmente as partes...”
Estes princípios levam o pensamento para além
de um conhecimento fragmentado que, por tornar invisíveis
as interações entre um todo e suas partes,
anula o complexo e oculta os problemas essenciais, levam
igualmente, para além de um conhecimento que, por
ver apenas globalidade, perde o contato com o particular,
o singular e o concreto. Daí a necessidade de uma
reforma de pensamento referente a nossa aptidão
par organizar o conhecimento, que permita a ligação.
A partir daí, ressurgiriam as grandes finalidades
do ensino, que deveriam ser inseparáveis: promover
uma cabeça bem-feita, em lugar de bem cheia; ensinar
a condição humana, começar a viver,
aprender a se tornar cidadão.
PALAVRAS-CHAVES: Ensino; Aprendizagem; conhecimento.
______________________________________________________TOPO
|
A leitura: um desafio atual na busca de uma educação
globalizada
Rosilene Callegari Carleti
Do ponto de vista histórico, o ser humano sempre
procurou formas de gravar e disseminar seus conhecimentos,
seja por meio das gravuras rupestres, tábuas de
argila, pergaminhos e, mais tarde com a invenção
da imprensa, com Gutenberg, que houve uma crescente explosão
editorial, tornando a leitura um instrumento de difusão
e socializador das informações. A palavra
escrita é o instrumento mais eficiente para transmissão,
expressão e fixação de uma cultura,
bem como dos conhecimentos técnicos e científicos
da sociedade. Isto porque a leitura é o meio mais
importante para aquisição de saberes, na
formação de um cidadão crítico
e criativo para atuar na sociedade comprometida com o
saber globalizado.
PALAVRAS-CHAVE: leitura; globalização; educação.
______________________________________________________TOPO
|
Imagem
da organização
Rosangela Salvador Biral do Santos
O presente artigo objetiva identificar e descrever as
diferentes imagens que uma organização representada
pelo seu gestor, pode demonstrar na sua forma de administrar.
Assim, através do desenvolvimento de pesquisa bibliográfica,
puderam-se enumerar diferentes dimensões que uma
empresa vivencia em seu cotidiano, e como essas podem
interferir nas analises organizacional. Após os
estudos foi possível entender que essas dimensões
salientam o comportamento das organizações
na sociedade e que este é algo bastante visado,
de modo a influenciar na permanência delas no mercado.
PALAVRAS – CHAVE: Organismos; Cérebros; Sistemas
Políticos.
______________________________________________________TOPO
|
Problemas do ensino de língua portuguesa nos cursos
de ensino médio e universitário
Zélio Bettero
Para orientar o trabalho de elaboração da
proposta pedagógica, uma compreensão teórica
sobre a linguagem é necessária. Uma possibilidade
de expressar tal compreensão é entender
a linguagem como um modo de ação social
por meio da qual as pessoas estão agindo no mundo.
PALAVRAS-CHAVES: Linguagem; Pedagógica.
______________________________________________________TOPO
|
|
